Quattro lezioni per scoprire come e perché il giornalismo tradizionale si rivolge sempre più spesso al mondo dell’associazionismo e del volontariato, dando voce alle rivendicazioni di quanti intendono porre le questioni del disagio sociale all’attenzione delle istituzioni e della politica.
Ma il “giornalismo sociale” è al tempo stesso un fenomeno che si espande in Rete e presuppone quindi un approccio innovativo agli strumenti informatici: come cambiano i concetti di lettura e scrittura sul web? Come si usano le piattaforme di CMS? Quali sono i lati oscuri di Internet?
Per scoprirlo Questioni di Frontiera organizza un corso rivolto agli studenti universitari, ai laureandi e laureati, e a tutti coloro che intendono approfondire i temi della scrittura web in una prospettiva professionale.
16 ore di lezione in aula e 1 mese di tutoring a distanza con i docenti di Questioni di Frontiera. In più, per gli allievi più meritevoli, un servizio personalizzato di educational consulting, per favorire l’ingresso nel mondo del lavoro.
Il programma del corso
Modulo
IL GIORNALISMO SOCIALE E INTERCULTURALE
8 ore di lezione in aula
Obiettivi. Il modulo si rivolge a Giornalisti, comunicatori pubblici, comunicatori sociali che potranno avvalersi di nozioni di base, conoscenze storiche, politiche e sociologiche, scenari italiani ed esteri, strumenti, metodologie e tecniche, connessi a questa forma di giornalismo.
Contenuti Analisi del concetto di giornalismo sociale e di giornalismo interculturale, cenni storici ed evoluzione dalla carta al web, rapporto tra media e potere, media e politiche pubbliche, minoranze e fasce deboli della popolazione, problema delle fonti, focus su reportage, interviste e inchieste, esercitazioni.
Il docente: Andrea Aufieri. Giornalista pubblicista, dirige il quadrimestrale Palascìa – l’informazione migrante, vincitore del Bando “Principi Attivi. Giovani idee per una Puglia migliore” con la Regione Puglia e il Ministero della Gioventù. Insegna “Giornalismo sociale e interculturale” a Lecce.
Modulo
“GIORNALISMO ONLINE. LETTURA E SCRITTURA AI TEMPI DI INTERNET”
4 ore di lezione in aula
Obiettivi: In California dicono che su Internet bisogna scrivere come “esseri umani”. La Rete ha cambiato il nostro modo di pensare la lettura e la scrittura. Ma non tutti se ne sono accorti.
Contenuti: La scrittura breve. Tagliare, riscrivere, condensare. Come riuscire a esprimere lo stesso concetto in meno parole. Giornalismo online. Titolo e primo paragrafo. Le informazioni secondarie. Piattaforme CMS (Content management Systems). Esercitazioni pratiche con Wordpress e Drupal.
Il docente: Roberto Santoro cura la pagina esteri del quotidiano on line “L’Occidentale”. Lavora come editor per la rivista “Storie” e la casa editrice Leconte. Insegna webwriting e scrittura breve nelle università italiane.
Modulo
LUCI E OMBRE DI GOOGLE. PER UN’ETICA DELL’INFORMATICA 4 ore di lezione in aula
Obiettivi: Oggi ai giornalisti non basta più saper usare Internet. Occorre conoscere il più approfonditamente possibile l’infrastruttura e le potenzialità che ci offre la Rete, per piegarla ai nostri scopi. Come? Attraverso la formazione e l’autoformazione.
Contenuti: Quattro mosse per aggirare Google. Per usare Google in modo professionale, rapido ed efficace. Filosofia e architettura informatica dei motori di ricerca. I lati oscuri del gigante di Mountain View. Power Browsing. Il potere di Firefox. Imparare a usare il proprio browser. Mozilla-Firefox: controllo e versatilità.
Il docente: Lavinia Hanay Raja è giornalista pubblicista. Scrive per Corriere.it e ha pubblicato il volume “Luci e ombre di Google”, edito da Feltrinelli.
Diploma con valore di credito formativo
Iscrizione al Corso: Euro 120 + IVA
